Étapes de la croissance et du développement de l’enfant

Aperçu

Bien que de nombreuses théories existent sur les étapes de la croissance et du développement de l’enfant, l’une des théories les plus respectées et les plus influentes a été celle du psychologue du XXe siècle Erik Erikson. En se concentrant principalement sur les aspects psychosociaux du développement, Erikson a développé une théorie complète qui décrit le changement et la croissance tout au long de la vie humaine. Sa théorie identifie cinq étapes de développement pendant l’enfance, ainsi que trois étapes de développement pendant l’âge adulte.

Enfance

Également connu sous le nom d’enfance, la première étape de croissance et de développement s’étend de la naissance à environ 18 ou 24 mois. Au cours de cette période de développement, les jeunes enfants apprendront principalement à travers leurs perceptions sensorielles et leurs expériences visuelles et tactiles du monde qui les entoure. Les nourrissons sont également, au cours de cette étape, développant leurs compétences motrices et apprenant à connaître la cause et l’effet de leurs actions. La relation la plus importante d’un enfant pendant cette période est celle avec le fournisseur de soins maternel ou principal. Selon Erikson, la capacité de la personne à croire que le monde est digne de confiance est enracinée dans l’expérience d’un soin constant et affectueux pendant la petite enfance.

Petite enfance

La deuxième étape de la croissance et du développement comprend entre 18 mois et 3 ans. Au cours de la petite enfance, John W. Santrock explique à & ldquo; Life-Span Development, & rdquo; un jeune enfant commencera à découvrir que son comportement est le leur. & Rdquo; c’est-à-dire que les jeunes enfants vont commencer à affirmer leur indépendance en déclarant & Ldquo; NO & rdquo; et faire d’autres choix de manière autonome. Les relations les plus importantes d’un enfant pendant cette période de développement sont avec ses parents ou les principaux aidants naturels. Erikson a théorisé qu’une personne développe les qualités de maîtrise de soi et d’autonomie pendant la petite enfance.

Jouer l’âge

Au cours de la troisième étape de la croissance et du développement, qui se situe entre 3 et 5 ans, la plupart des enfants commencent à fréquenter l’école et vivent des interactions accrues avec le monde en dehors de leur domicile. En âge de jouer, les enfants deviennent de plus en plus curieux au sujet du monde environnant et souhaitent souvent imiter les adultes et les anciens modèles dans leur vie. Les relations les plus importantes de cette période de développement sont celles de la famille nucléaire de l’enfant. Selon Erikson, les enfants apprennent à prendre des initiatives pour leurs actions au cours de cette étape, en développant un sentiment de responsabilité pour leur corps et leur comportement.

Âge scolaire

La quatrième étape de la croissance et du développement englobe de 6 à 12 ans, à mesure que les enfants passent à travers l’enfance moyenne et le début de l’adolescence. Au cours de cette période de développement, les enfants seront souvent très engagés dans l’apprentissage et l’exploration, en mettant l’accent sur la maîtrise des nouvelles compétences et l’expansion de leurs connaissances. Les camarades de classe et les amis du quartier deviennent des influences plus fortes pendant l’âge scolaire, alors que les parents et les familles nucléaires restent importants aussi. Erikson a compris que cette étape du développement était la clé du développement individuel de la confiance en soi et de l’industrie.

Au cinquième stade de croissance et de développement, qui dure d’environ 12 à 18 ans, les enfants passent à une étape unique dans laquelle ils éprouvent des choix croissants et la liberté. Au cours de cette période de développement, également connue sous le nom d’adolescence, les jeunes consacreront plus de temps à explorer différents rôles, chemins et options dans leur vie, tels que professionnels et romantiques. Les relations les plus significatives, tout au long de cette étape, sont le plus souvent avec les membres du groupe de pairs. Selon Erikson, une personne développe un sentiment d’identité au cours de l’adolescence en vue de déménager dans l’âge adulte.

Adolescence